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江苏省第五届“行知杯”优秀论文评选活动兴化

时间:2013-08-29 17:22来源:兴化教育网 作者:兴化市网上家校编 点击:
内容摘要:关于公布江苏省第五届行知杯优秀论文评选活动 兴化市获奖名单的通知 各学校: 由江苏省陶研会组织开展的 第五届行知杯优秀论文评选活动业已结束,我市共 收到各学校推荐参评的......

 关于公布江苏省第五届“行知杯”优秀论文评选活动

兴化市获奖名单的通知

 

各学校:

由江苏省陶研会组织开展的第五届“行知杯”优秀论文评选活动业已结束,我市共收到各学校推荐参评的征文319篇,经泰州市教育局(陶研会)组织专家组初评,省专家组终评,我市共有181篇征文获得一二三等奖。其中一等奖14篇,二等奖54篇,三等奖113篇。现将我市获得一二三等奖的老师名单予以公布。

 

附件:江苏省第五届“行知杯”优秀论文评选活动兴化市获奖名单

 

兴化市教育局

2013829

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江苏省第五届“行知杯”优秀论文评选活动兴化市获奖名单

 

姓名

单位

     论文题目

奖次

陈红波

西郊中心校

精心打造三把“锁钥”打开语文活力之源

周义超

临城中心校

借鉴陶行知思想,创建和谐班级

唐建荣

陈堡中心小学

四心并举,着力提高估算质量

况玉梅

钓鱼中心校

,教育之源 学习陶行知“爱满天下”教育思想有感

张加健

楚水小学

浅析陶行知生活教育思想对英语教学的指导意义

李小玲

实验小学

生活,让生命更精彩

吴领涛

第一中学

陶行知“生活即教育”思想对中学政治教学的几点启示

丁大勇

新垛中心校

践行生活教育思想  提高语文教学效率

陈炜

边城学校

将精神糖果带进课堂

倪 艳

第二实小

陶行知生活教育理论在数学教学中的实践与思考

张 琳

第二实小

让语文教学扎根在“生活”的土壤

张晶晶

少年宫幼儿园

浅谈陶行知三大思想对幼儿教育的指导

邹义霞

昭阳实验小学

让数学教育在实际生活的沃土中“生长”

尹学泉

临城中心校

方法不同,效果迥异

邓栋

楚水实验学校

浅谈生活即教育理论对语文教学的指导意义

焦建梅

新生中心小学

特别的爱给特别的你

 

新生中心小学

农村小学美术课堂教学的有效性探究

 

新生中心小学

生活即教育  养成促成长

 

新生中心小学

躬行合作教学  构建和谐课堂

吴友梅

陈堡中心小学

引生活之水,育德育之花

徐国军

戴南高级中学

  在综合实践中理解和实践陶行知教育思想 

范忠明

戴南高级中学

读〈走进陶行知·教师读本〉心得体会

唐兴杰

戴窑中学

中学政治课堂教学“生活教育”思想的运用

陈余勇

戴窑中学

在课堂教学中渗透陶行知的教育理论

张友平

竹泓中心小学

爱,教育永恒的主题

石爱粉

竹泓中心小学

教师要给学生一枚“生活”的印章

姚亚萍

大垛中心校

如何在初中历史课堂教学中渗透陶行知思想

张玖海

大垛中心校

用爱的雨露滋润单亲留守孩子的心田

金春红

楚水小学

如何在语言教学中培养学生的创新思维

刘丽萍

楚水小学

小学英语教学生活化初探

顾晓琴

特殊教育学校

从陶行知思想中探寻聋生数学学习之趣

翟延莉

第一中学

让高中数学课堂激情飞扬焕发出生命的活力

 

第一中学

让学习与幸福同行

 

第一中学

生活教育理论在政治课教学中的实践与思考

周小青

新垛中心校

“教学做合一”在初中语文教学中的运用

赵建国

安丰初级中学

践行行知思想,做好“单亲家庭子女” 的教育

李仁明

韩丽华

新垛中心校

借行知理论  谈关爱农村留守儿童

崔万庆

新垛中心校

学习行知教育理论   培养学生创新精神

俞淼

缸顾中心校

“教学做合一”在小学英语教学中的运用

朱洁

缸顾中心校

陶行知生活教育理论对于农村小学语文教学的启示

蒋小兰

林湖中心校

爱的教育历史教学随笔

徐兰凤

安丰中心小学

浅谈“聪明”教语文

程剑

安丰中心小学

放爱一条生路

戴明珠

海河学校

让数学课更有味

夏小莉

第二实小

陶行知思想与雷夫观点的碰撞

张海涛

第二实小

陶行知生活教育理论对少先队体验教育的启示

祭晓莉

第二实小

在小学数学课堂中践行教学做合一

李 静

第二实小

声声叹息——我是如此粗心

任明安

第二实小

习作,从“真”开始

周 宇

第二实小

“做学教合一”大力推进乡村语文教育

杨婷

景范幼儿园

让幼儿在美术教育中学会创造

季树芸

中等专业学校

感行知生活教育理论  悟学生人格长城建筑

高爱兰

海南中心校

浅谈陶行知的创造教育思想对初中历史教学的启示

张安

安丰高级中学

关注生活学会作文 ——用生活教育理论引导作文教学

陈迎春

安丰高级中学

关于陶行知生活教育中德育问题的思考

杨卫娟

城南小学

小学英语教学中陶行知教育思想的运用

杨晓芳

城南小学

满满的爱  满满的收获

邹德松

城南小学

践行生活教育理念  实现素质教育梦想

周小慧

垛田中心小学

  用爱播撒希望,用爱浇灌学生 

甘彩琴

垛田中心小学

  让爱飘香 

王德胜

西鲍中心校

生活是品德与社会教学的源头活水

周春巧

西鲍中心校

英语教学中如何培养学生自主学习的能力

宗丹丹

临城中心校

浅谈陶行知教育思想在初中英语教学中的实践和思考

 

临城中心校

浅谈体育教学中的心理健康

周爱国

临城中心校

陶行知人本思想在初中思想品德课教学实践中的应用

张小芬

板桥初级中学

  浅析陶行知民主教育思想 

陈秉君

景范学校 

优化讲评策略  践行行知思想

时春花

景范学校

让爱洒满学生的心田

曹学兵

西郊中心校

用“试验精神”探索初中物理概念课教学模式

周同根

陶庄中心校初

陶行知乡村教育的内容和方法           

陶秋华

新生中心小学

让品德教育散发生活的清香

王婷婷

新生中心小学

让智慧闪耀课堂

 

新生中心小学

习作教学中的“教学做合一”

周琳琳

新生中心小学

创新活动突破句型大关

 

新生中心小学

浇灌爱的雨露

沙小莉

新生中心小学

念动作业的咒语

 

李中李健小学

浅谈“数的认识”教学与生活之联系

马丽平

戴泽初中

以人为本因材施教,提高学生英语成绩

薛所华

戴泽初中

陶行知创新教育思想在任务型英语课堂教学模式中的运用

王和松

戴泽初中

让陶行知思想成为初中语文教学的土壤

赵美玲

戴泽初中

陶行知创新教育理论对初中英语教学创新能力培养启示

陈燕华

戴泽初中

让生活理论成为初中英语课堂的主旋律

邓桂银

戴泽初中

浅谈把陶行知的教育思想运用到历史教学中

刘明凤

戴泽初中

教学工作中班主任如何渗透陶行知爱的教育

沈莉莉

临城中心校

将生活的源源之水注入英语教学课堂

马鸣风

临城中心校

让“陶”花,落地生根——陶行知教育思想浅探

朱祝金

海南中心校

陶行知生活教育思想熠熠生辉

陈云全

海南中心校

激发学生主动参与 构建和谐高效课堂

单志清

海南中心校

论陶行知的儿童科学教育观

柯长海

陶庄中心校

“留守问题学生”个案研究

陶庄中心校

浅谈行知教育思想对语文教学的启示

张葛伍

陶庄中心校

新课改教育背景下陶行知“生活即教育”理念浅析

郑荣芳

陶庄中心校

学行知德育思想  助学生健康成长

张丽莉

陈堡中心小学

浅谈“小先生制”在音乐教学中的运用

周进

陈堡中心小学

随风潜入夜 润物细无声

杜庆祝

兴化中学

贯彻“教学做合一”陶行知思想,打造高效体育课堂

 

兴化中学

浅谈创新型模式下的英语写作教学

 

兴化中学

高中社团课程化的反思与改进

李冬凤

戴南高级中学

  行是知之始  知是行之成 

王建官

陶庄中心校

跋涉在农村学校英语教学的行知路上

许见娣

大垛中心校

初中英语教学不妨追求“生活化”

沙澄慧

楚水小学

紧扣教材,课内积累

戴媛媛

楚水小学

让环境成为孩子的朋友

梁培

城东初级中学

弘扬陶行知生活教育理论 构建生活化中学英语课堂

 

董北实验小学

教师要学陶行知

张菊香

董北实验小学

基于陶行知“六大解放”思想引发的思考

吴庆芳

实验小学

浅谈行知思想在班主任工作中的应用

盛长青

中堡中心校

农村小学作文教学之我见

陈红香

特殊教育学校

走进化学课堂,读懂聋生心声

苏玉萍

特殊教育学校

陶行知教育思想为智障儿童语文教学领航

周艳

特殊教育学校

浅谈培养听障儿童的美术学习兴趣

张蓉婷

第一中学

浅谈陶行知先生生活教育、创新教育理论的实践

 

第一中学

〈走进陶行知——教师读本〉读后感——爱的教育

吕加杰

第一中学

中学生自治的好处与标准

沈美荣

第一中学

寓教育民主于生物课堂

 

第一中学

利用案例教学提高课堂的有效性

孙胜新

第一中学

——融班级管理于日常学习生活

宦继庆

第一中学

“教、学、做合一”让物理课堂闪耀光辉

瞿桂阳

第一中学

发挥陶行知教育思想优势 培养学生化学课堂质疑能力

 

第一中学

我对陶行知先生教学理念的浅见

刘伟华

第一中学

上好高三数学习题课的反思

 朱振贤

  张郭中心校

陶行知教育思想及对当前教育制度改革的启示

钟仕芳

城东初级中学

“教学做合一”在英语教学中的运用

成如皋

新垛中心校

浅谈行知理念下小学语文课外阅读形式

徐长华

新垛中心校

读〈陶行知教育名篇〉心得体会

朱金凯

新垛中心校

让我们的教育快乐起来——读〈陶行知教育文集〉有感

郎宏琪

新垛中心校

浅谈行知思想在留守儿童教育中的渗透

郎翠娟

安丰中心小学

借鉴陶行知教育思想转化小学英语学困生

张春龙

新垛中心校

行知先生陪伴我成长

顾俊芳

缸顾中心校

爱满成长路——农村小学留守儿童之爱的教育

徐灵芝

缸顾中心校

爱满天下,学做真人——关于陶行知思想的一些思考

巍传杰

缸顾中心校

见微知著  从片段式教案拟写中窥探教师的语文素养

金智慧

安丰中心小学

让语文之根伸入生活的沃土

魏桂萍

安丰中心小学

以学促学浅谈小学英语学习策略的养成

安丰初级中学

  在行知思想指导下切实做好初三英语总复习工作 

房丽

海河学校

“逃”与“淘”——对农村小学英语教学的初步探讨

唐春花

海河学校

浅谈低年级的数学教学

郑 彤

第二实小

以生为本,构建简约而有效的课堂

汪玉兰

沙沟中心小学

我的研备故事

 

沙沟中心小学

让生活之花绽放在数学课堂上

张福星

沙沟中心小学

实践行知思想,优化班级管理

毛俊霞

沙沟中心小学

陶校长教我们评语文课

姚芳琴

开发区中心校

语言植根于生活

朱倩

景范幼儿园

创设开放的美术课堂,促进幼儿个性发展

费银萍

景范幼儿园

浅谈幼儿美术教育

朱丽娟

景范幼儿园

浅析陶行知教育思想对幼儿美术教育的指导意义

严晓庆

景范幼儿园

生活即教育——浅谈幼儿美术教学

朱娅

景范幼儿园

学习陶行知思想 培养学生的创新思维能力

陆筱菲

实小幼儿园

让自信在每个孩子身上闪光

朱芹

少年宫幼儿园

在科学探索活动中实施创造教育的实践与反思

李娜

少年宫幼儿园

浅谈如何培养幼儿的创造力

王小莉

少年宫幼儿园

浅谈中班幼儿数学教学与生活教育的融合

倪云

少年宫幼儿园

幼儿告状行为的情感分析与思考

赵振雄

楚水初级中学

初中地理创造性教学实践探索

茅媛媛

楚水小学

浅谈陶行知思想与小学语文课堂古诗阅读

房晓露

楚水小学

用爱编织梦想

茆红缨

中等专业学校

宽容、尊重、赏识——职中“爱的教育”三部曲

仇加林

中等专业学校

浅谈如何通过“生活教育”使学生得到成长

王宁

中等专业学校

教育,呼唤民主——中职学校班级管理体会

马黎明

中堡中心校

丰富的生活  实在的课堂

丁申旺

荻垛初级中学

践行行之精神  开创美好教育

陈正荣

安丰高级中学

德育渗透于中学历史教学的若干问题

王苏国

安丰高级中学

运用乡土文化 优化语文教学

董建粉

安丰高级中学

浅谈数学思想方法的渗透

孙雨华

安丰高级中学

让小组合作学习更具有效性

张少春

安丰高级中学

借陶行知课堂教学目标理念——浅谈中学物理课堂教学时段目标实施的原则

杨爱丰

安丰高级中学

关于陶行知教育教学思想的点滴思考

张红

城南小学

展现生活化的数学,让学生主动学习

潘琴

城南小学

——入诗的桥梁

孙燕华

城南小学

浅谈陶行知创造教育思想对儿童创造力培养的启示

汤剑兰

城南小学

数学课堂  你想扮演什么

朱学银

合陈初级中学

用爱,推开另一扇窗子

施微微

合陈初级中学

浅谈如何创优美术教学,提高美术教学质量

王智才

西鲍中心校

大爱无痕润物无声运用陶行知思想转化学困生的一些思考

李洪意

西鲍中心校

数学思维和数学思想在课堂中的渗透

盛洁

西鲍中心校

走进生活,放飞思维——浅谈农村学校的写作教学

邹泽中

临城中心校

如何激发农村初中“留守子女”学困生学习英语的兴趣

成俊友

临城中心校

对初中语文课堂教学的几点思考

张建和

临城中心校

浅谈语文教学语言

马小庆

昌荣中心校

让小学英语融入生活

陈娇

楚水实验学校

阅读教学中的源头活水

 

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