家长互动平台
保存本站联系我们
首页>专家在线专家风采专家讲坛视频专题

家校合作:当代的困境与出路

时间:2020-11-24 10:29来源:未知 作者:兴化市网上家校编 点击:
内容摘要:家校合作:当代的困境与出路 余清臣 当前的家校关系可谓是教育世界中最为纠缠或易燃的关系之一了,平时多是错综复杂的状态,偶遇大挑战或稍有不慎就扭成死结或成为爆点。 家庭......

 

家校合作:当代的困境与出路

 

余清臣

 

当前的家校关系可谓是教育世界中最为纠缠或“易燃”的关系之一了,平时多是错综复杂的状态,偶遇大挑战或稍有不慎就扭成“死结”或成为“爆点”。

家庭与学校如今为何常常进入纠缠状态?

一个重要的原因就是家庭和学校如今共处于一个愈来愈复杂的教育世界之中。这样的基本环境状态,让家庭和学校因教育事务的不断深入而复杂地搅入其中,进而形成愈加易燃的关系状态。

对教育而言,内容数量上的增多和关系形态上的复杂是两个具体的核心特征。

总体上体现为:一直在坚持培养全人的前提下,教育目标在具体内涵上不断增多,各种具体内涵之间持续互动而形成更加复杂的关系;在基本教育内容保持相对稳定的背景中,各种具体教育内容不断加深和增多,具体教育内容之间的关系也不断被构建和强调;在教育工作基本类型保持相对不变的情况下,各种具体教育工作在环节上不断细化、在途径和通道上不断多样化、在各个环节和多种途径之间不断网络化。

而我们看待教师和家长,也不能仅孤立地看这两极。而需要认识到他们背后所有的教育关系网络。在繁复化的教育世界中,家长和教师会因各自身处更强大的关系网络而更加清晰坚决地知道:能做什么、不能做什么,想要什么和不想要什么,哪些方面能让步和哪些方面不能让步。可以说,今天解读和改进家校关系需要从根本上理解教育世界的这种客观发展态势。

身处更加强大而复杂的教育关系网络中,家校之间的合作自然会出现更为棘手的新困境:

首先,无论家长去教育孩子,还是教师去教育学生,他们要面临的总体教育任务都会越来越重,他们都容易希望对方或他人能分担自身的任务。

其次,家长和教师需要从事的具体教育事务也越来越多,从数量到种类都是如此。对于家长来说,如今教育孩子的事务从偏重身心健康保障变为越来越同时要深入到学业领域,今天想做好家长越来越有必要和教师一样从事德智体美劳各个方面的具体教育引导。对于教师来说,如今教育学生的事务越来越向精细化和广泛化两个方向拓展,具体教育事务的环节越来越细、密、严,领域越来越广、深、新。

最后,导致前两个方面的困境更进一步激化的一个因素是,家长和教师退让的空间都越来越小,这成为家校合作之间的另一个新的困境。现代社会生产力的提升和教育技艺水平的提高,并没有都让家长有更多的时间和精力,也没有都让教师有更多的自主和清闲。从总体上说,如今的家校合作处于周遭环境更强大的影响下,双方即便不在合作中出问题都可能力不从心。

如今的家校合作困境需要从教育世界的重整和两者关系的改进两个方面来寻找出路。虽然,教育世界的改变是个系统工程,但这并不是放弃任何希望和行动的理由,因为教育世界现实发生着改变及其相应的各种行动。对教育世界中家校之外的各种主体进行求助、呼吁和推动,是当前教育世界一直存在的重整途径。

当前,无论是各级政府还是各类社会机构组织都在积极地分担着总体教育任务,也都在配合家校教育工作上作出现实的努力。所以,就家校合作改进而言,可邀请更多的教育参与者直接进入到家校合作活动中,从而为壮大家校双方的力量和缓解家校双方的环境压力而作出努力。

在家校之间的合作关系改进上,需增大新共识、提高理解度、扩大合作领域和精细化配合行动。具体而言,当前的家校双方需要在共同面临的新环境上达成共识;需要更深理解双方各自的新优势和新缺陷;更开放地配合对方争取更多方面的支持;更精细地在具体行动上筹划配合方式。

(本文作者系北京师范大学教育基本理论研究院院长、教授)

分享到:

相关文章